Thực hiện Thông tư số 28/2017/TT-BLĐTBXH ngày 15/12/2017 của Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội về Quy trình thực hiện tự đánh giá chất lượng, sáng ngày 24/11, trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình I đã thông qua mục tiêu chất lượng, chính sách chất lượng, sổ tay đảm bảo chất lượng và 14 công cụ, quy trình tự đánh giá chất lượng GDNN năm 2021.
Năm 2017, Bộ Lao động – Thương binh và Xã hội ban hành Thông tư 28/2017/TT-BLĐTBXH quy định hệ thống bảo đảm chất lượng của cơ sở GDNN có hiệu lực thi hành từ ngày 01/02/2018. Thông tư đã đưa ra các nội dung cụ thể, cần thiết triển khai hệ thống bảo đảm chất lượng bên trong cho các cơ sở GDNN với 2 nhóm hoạt động chính:
- Xây dựng, vận hành, đánh giá và cải tiến hệ thống bảo đảm chất lượng;
- Tự đánh giá chất lượng GDNN theo tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng GDNN quy định tại Thông tư số 15/2017/TT-BLĐTBXH.
Hệ thống tài liệu bảo đảm chất lượng gồm: chính sách chất lượng, sổ tay chất lượng, mục tiêu chất lượng, các quy trình, công cụ bảo đảm chất lượng đối với từng nội dung trong các lĩnh vực quản lý và hệ thống thông tin bảo đảm chất lượng. Đây được xem là những công cụ quan trọng hỗ trợ cho các đơn vị trong trường chuẩn hóa phương pháp làm việc, cải cách phương thức làm việc, minh bạch hóa các bước trong quy trình quản lý và giải quyết công việc… với mục tiêu hướng tới sự hài lòng của cán bộ, giáo viên, học sinh, sinh viên và các tổ chức, cá nhân bên ngoài.
Sau một thời gian lựa chọn, xây dựng nội dung các công cụ, quy trình, Hội đồng tự kiểm định nhà trường thảo luận, thống nhất thông qua mục tiêu chất lượng; chính sách chất lượng; sổ tay đảm bảo chất lượng và 14 công cụ, quy trình tự đánh giá chất lượng GDNN từ năm 2021: Xây dựng chương trình đào tạo; Tổ chức thi, xét, công nhận tốt nghiệp; Cấp, phát văn bằng chứng chỉ; Xây dựng chương trình đào tạo/kế hoạch đào tạo; Bổ sung, chỉnh sửa chương trình đào tạo; Biên soạn giáo trình, tài liệu; Đánh giá kết quả rèn luyện; Tổ chức tuyển sinh; Khảo sát doanh nghiệp; Khảo sát sinh viên sau tốt nghiệp; Bảo trì, bảo dưỡng thiết bị; Quản lý phòng học thực hành; Đánh giá, phân loại nhà giáo và cán bộ quản lý; Kiểm soát công tác nghiên cứu khoa học.
TS Nguyễn Văn Sơn, Phó Hiệu trưởng Phụ trách nhà trường khẳng định: “Tự đánh giá để nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh, sinh viên trong nhà trường về tầm quan trọng của quy trình xây dựng, vận hành đánh giá, cải tiến hệ thống đảm bảo chất lượng và tự đánh giá chất lượng GDNN. Qua đó, huy động toàn trường cùng nâng cao chất lượng dạy-học và chất lượng phục vụ. Thời gian tới, nhà trường tiếp tục xây dựng và bổ sung, hoàn thiện hệ thống công cụ, quy trình đảm bảo chất lượng”.
Thực hiện tốt công tác tự đánh giá vừa duy trì những nội dung, hoạt động mà nhà trường đã đạt được, đồng thời khắc phục những nội dung, hoạt động theo tiêu chí, tiêu chuẩn mà trường chưa đạt, từ đó nhà trường xây định chiến lược phát triển vững mạnh, toàn diện các nguồn lực trong từng giai đoạn, khẳng định uy tín và thương hiệu trong công tác đào tạo.
Thực hiện tốt công tác tự đánh giá và hướng đến việc đạt đánh giá ngoài là mục tiêu mà tất cả các cơ sở GDNN phấn đấu trong lộ trình xây dựng trường cao đẳng chất lượng cao. Với những nỗ lực của đội ngũ kiểm định nói riêng, của toàn thể cán bộ, giáo viên, học sinh – sinh viên nhà trường nói chung, trường Cao đẳng Phát thanh – Truyền hình I sẽ từng bước đạt tiêu chuẩn kiểm định chất lượng GDNN.
Hồng Nhung
